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교육프로그램

프로젝트 학습. 정해진 내용의 지식 전달을 위한 교사주도적인 전통적 교육방식과 달리 유아주도의 교육으로써, 실생활에서 나타나는 현상을 관찰하면서 궁금한 내용에 대한 문제를 해결하는 과정을 통해서 배워나가는 학습 방법입니다. 교육 내용은 유아의 흥미와 궁금증을 중심으로 주제를 정하여 유아들이 직접 참여하여 궁금한 과제를 해결해 나가므로 매우 유연합니다. 예를 들어 5~7명의 유아가 소그룹으로 주어진 주제를 가지고 해결방법에 대한 토의하기, 현장체험하기, 전문가 초빙하기, 협동하여 주어진 과제 계획하기, 완성하기, 마무리 활동으로 기록물 전시나 공연하기 등과 같이 친구들과의 협업을 통해 문제해결을 하는 교수방법입니다. '프로젝트' 수업은 만4세는 학기당 1~2회 이상, 만5세는 2~3회 이상으로 진행합니다. 1.프로젝트 학습의 기대되는 효과: 문제해결 중심의 프로젝트 학습은 창의성, 비판적 사고력, 융합적 사고력, 자기주도적 학습력, 의사 소통력 등의 앞으로 급격한 사회변화에 대비한 적합한 교육방식으로 인식되고 있습니다. 2. 프로젝트 주제 선정에서의 교사의 역할: 교사는 다음의 내용을 고려하여 프로젝트 학습에 적합한 주제를 선정하게 됩니다. 유아가 제시한 주제가 교육적 가치가 있는가?, 유아들의 선경험과 선지식을 기반으로 하여 선정된 주제가 유아들의 관심을 이끌어낼 수 있는 주제인가?, 문제해결방법이나 접근방법이 다양하게 이루어질 수 있는 주제인가?, 주제 안에서 여러 영역간의 통합이 가능한 주제인가?, 주제 안에서 여러 영역간의 통합이 가능한 주제인가?, 그 외에도 팀, 개별학습 촉진, 다양한 발문, 유아들간의 상호작용을 독려하여 학습이 활발하게 진행 될 수 있도록 도와줍니다. 3. 프로젝트에 필요한 학습자원 준비: 자기주도학습을 효율적으로 진행할 수 있도록 가정과의 협조로 주제와 관련된 실물자료를 활용함으로써 활동이 확산될 수 있도록 합니다.